Los verbos españoles conjugados es un diccionario manual concebido para su uso frecuente. Se inicia con una breve introducción sobre las características principales del verbo español y unas sencillas instrucciones de manejo. Los 115 verbos y modelos conjugados son ejemplos de conjugación regular e irregular, de verbos cuya pronunciación puede resultar dudosa (adeudar, aislar, argüir, bailar, cocer, enviudar, etc.), y de verbos vocálicos acabador en -iar y en -uar (confiar, cambiar, actuar, averiguar, etc.). El volumen se cierra con un exhaustivo índice general de 12.549 entradas que remiten a uno de los modelos. Además del verbo ordinario, el índice incluye una extensa lista de verbos pronominales, tanto los forzosamente pronominales (arrepentirse, quejarse, etc.), como los que presentan doble disponibilidad (levantar/levantarse, ir/irse, etc.). Entre paréntesis se señalan las principales preposiciones que rigen los verbos más comunes, tanto si son obligadas (ocuparse[de]) como si dependen del uso (empezar[a]). Se indican también los verbos defectivos o incompletos, los verbos impersonales y los participios irregulares. Los casos dudosos o de doble conjugación se comentan en nota al pie de página.I. El sistema verbal del español 1. El verbo 2. Clases de verbos II. Cómo consultar este diccionario III. Lista de verbos y modelos conjugados IV. Verbos y modelos conjugados V. Otros verbos y modelos conjugados VI. Indice general de verbosDelmiro Antas es catedrático de Lengua castellana y literatura. Ha publicado en Octaedro Auxiliar para comentario de textos literarios y El análisis gramatical. También ediciones críticas de Lope de Vega (El bastardo Mudarra y los siete Infantes de Lara, El cerco de Santa Fe), estudios y guías didácticas de diferentes autores (Miguel Mihura, Horacio Quiroga, Larra, Oscar Wilde), artículos y otras publicaciones.

El manual El español académico. Guía práctica para la elaboración de textos académicos, tal como indica su subtítulo, busca constituirse en un instrumento útil para la elaboración y la expresión de textos orales y escritos representativos de la actividad académica. Se inicia con la caracterización del lenguaje y del estilo académicos y sus relaciones con el lenguaje científico al que sirve de medio de transmisión y de generación de conocimiento; y la configuración textual, con la exposición y la argumentación como marco expresivo fundamental. Se describen, junto a pautas y recomendaciones para su comprensión y su elaboración, los géneros académicos más frecuentes: los expositivos, como el resumen, el abstract, el manual; y los expositivo-argumentativos, como el artículo de investigación, la nota, la monografía, la reseña y los trabajos de investigación tutelados de Fin de Grado y de Máster. Los géneros académicos orales se abordan de forma más breve pero igualmente práctica: la clase magistral y la exposición oral del alumno; la comunicación, la ponencia, la mesa redonda y la presentación de pósteres en congresos y reuniones científicas. Finalmente, se detallan los procedimientos de cita y de elaboración de la bibliografía. Sin afán de exhaustividad, esta obra intenta proporcionar pautas precisas de forma comunes a las diferentes disciplinas científicas. El conjunto ha sido elaborado pensando especialmente en el alumno universitario y en los múltiples desafíos a los que debe enfrentarse en el marco académico; pero también en los profesores responsables de su orientación para facilitar su tarea.INDICE Introducción 1. El desafío del español académico: comprensión y expresión. lenguaje, textos y géneros 1.1. El lenguaje académico y el estilo académico 1.2. Los géneros de la comunidad académica 1.3. La comprensión de textos académicos 1.4. La expresión de textos académicos 1.5. El lenguaje académico y el lenguaje científico 1.5.1. Convenciones y rasgos comunes 1.5.2. Características lingüísticas del lenguaje académico 1.5.2.1. Léxico especializado y comunidad universal 1.5.2.1.1. La terminología científica en el lenguaje académico 1.5.2.1.2. La especialización terminológica 1.5.2.1.3. La formalización científica en el lenguaje académico 1.5.2.1.4. La metáfora en el lenguaje científico y académico 1.5.2.1.5. Objetividad y subjetividad en el lenguaje académico 1.5.2.2. Características morfosintácticas del lenguaje académico 1.5.2.2.1. Impersonalidad, despersonalización.... 1.5.2.2.2. El adjetivo 1.5.2.2.3. La paradoja de artículo + mismo como anafórico 1.5.2.2.4. Recursos de reformulación divulgativa 1.5.2.2.5. Resumen sobre objetividad/subjetividad en el lenguaje académico 1.5.2.3. Nivel ortotipográfico 1.5.2.3.1. Abreviaturas, símbolos, siglas y acrónimos 1.5.2.3.2. Diacrisis tipográfica 1.5.2.3.3. Puntuación y sintaxis en el texto académico 1.6. El texto académico como unidad comunicativa 1.6.1. Las propiedades del texto académico 1.6.1.1. La adecuación en el texto académico 1.6.1.2. La coherencia en el texto académico 1.6.1.3. La cohesión en el texto académico 1.6.1.4. La corrección en el texto académico 1.6.2. Tipología textual y géneros académicos 1.6.2.1. La exposición en los géneros académicos 1.6.2.2. La argumentación en los géneros académicos 1.6.2.3. Descripción y narración en los géneros académicos 1.6.3. Recomendaciones para la comprensión y la expresión de textos académicos 2. Géneros académicos escritos I. Textos expositivos: El resumen. El abstract. El manual. El examen 2.1. El resumen 2.1.1. La técnica del resumen: comprensión y expresión 2.1.1.1. Primera fase: comprensión del texto fuente 2.1.1.2. Segunda fase: expresión. composición y redacción del resumen 2.1.1.3. Tercera fase: autoevaluación del texto meta 2.2. El abstract 2.2.1. Concepto y características 2.2.2. Composición y redacción del abstract 2.3. El manual 2.4. El examen 2.4.1. Los tipos de exámenes 2.4.2. Estrategias de estudio programado para la preparación de exámenes 2.4.3. Algunas recomendaciones para el examen 3. Géneros académicos escritos. II. Textos expositivo-argumentativos. El artículo de investigación. La nota. La monografía. La reseña 3.1. El artículo de investigación 3.1.1. Concepto y estructura 3.1.1.1. Título 3.1.1.2. Autor 3.1.1.3. Resumen o abstract. Palabras clave o key words 3.1.1.4. Cuerpo del artículo: esquema IMRyD 3.1.1.4.1. Introducción 3.1.1.4.2. Materiales y métodos 3.1.1.4.3. Resultados 3.1.1.4.4. Discusión 3.1.1.4.5. Agradecimientos 3.1.1.4.6. Bibliografía 3.1.1.4.7. Fecha 3.1.2. La argumentación en el artículo de investigación 3.2. La nota 3.3. La monografía 3.4. La reseña 3.4.1. Concepto y estructura 3.4.2. La argumentación en la reseña 4. Géneros académicos escritos II. Textos expositivo-argumentativos. Los trabajos de investigación tutelados: fin de grado y fin de máster. Tesis doctoral 4.1. Estructura del TIT 4.1.1. Encuadernación, portada y páginas iniciales 4.1.2. Introducción 4.1.3. Marco teórico. Estado de la cuestión 4.1.4. Metodología de la investigación 4.1.4.1. Metodología cuantitativa y metodología cualitativa 4.1.4.2. Diseño de la investigación 4.1.5. Resultados 4.1.6. Discusión o conclusiones 4.1.7. Bibliografía 4.1.8. Apéndices 4.2. Pautas formales 4.2.1. Fuente y formato general del párrafo 4.2.2. Títulos y Subtítulos 4.2.3. Numeración de las páginas 4.2.4. Tablas, figuras y notas 4.2.5. Normas de estilo básicas en la redacción 4.3. Comprobaciones finales del TIT 5. Géneros académicos orales. Recomendaciones para la comunicación académica oral 5.1. Los géneros orales formativos 5.1.1. La clase magistral 5.1.2. La exposición oral del alumno. Las presentaciones. La defensa del TIT 5.2. Los géneros orales especializados en reuniones científicas. 5.2.1. La comunicación 5.2.2. La ponencia 5.2.3. La conferencia 5.2.4. La mesa redonda 5.2.5. La presentación del póster 5.3. La comunicación académica oral 5.3.1. Las propiedades del lenguaje académico oral 5.3.2. La comunicación no verbal en el lenguaje académico 5.3.3. Medios audiovisuales. La confección de un Power-Point (ppt) 5.3.4. Recomendaciones finales sobre el lenguaje académico oral 6. Procedimientos de cita bibliográfica en el texto académico. Cómo elaborar la bibliografía 6.1. La cita: intertextualidad en el texto académico 6.1.1. Tipos y funciones de la cita 6.1.1.1. Cita directa 6.1.1.1.1. Modificaciones e intervenciones en el texto citado 6.1.1.1.2. Desarrollo de abreviaturas 6.1.1.1.3. Destacar un elemento del texto citado 6.1.1.1.4. Traducción de la cita 6.1.1.2. Cita indirecta 6.1.1.3. Cita mixta 6.1.1.4. Citas implícitas: términos, conocimiento general 6.1.1.5. Casos especiales de cita 6.1.1.5.1. Cita interpuesta (cita de texto citado por otro autor 6.1.1.5.2. Diccionarios y enciclopedias 6.1.1.5.3. Tipos especiales de documentos 6.1.1.5.4. Páginas de Internet 6.2. Pautas para la confección de la bibliografía 6.2.1. Estructura general de la referencia 6.2.2. Muestras de referencia bibliográfica (Harvard 6.2.3. División y alfabetización de la bibliografía 6.3. Sistemas normalizados de cita bibliográfica 6.3.1. Sistema tradicional, de notas bibliográficas, latino o humanístico 6.3.2. Sistema anglosajón o psicosocial, de autor-año 6.3.3. Sistema MLA o anglosajón de estudios lingüístico-literarios 6.3.4. Sistema numérico o de ciencias naturales y aplicadas 6.3.5. Normas generales y estilos 6.4. Términos, latinismos y abreviaturas bibliográficas 6.5. Conclusión sobre procedimientos de cita bibliográfica Anexos Cuadro 1. Esquema de la relación entre puntuación y sintaxis Cuadro 2. Guía de autoevaluación de textos académicos escritos Cuadro 3. Cuadro sinóptico de tipos de fuente y referencias en distintos sistemas de cita Fig. 14. Ejemplos de Póster (UCM) Bibliografía

Este es un libro sobre las clases de las palabras, tradicionalmente conocidas como "partes de la oración". A diferencia de lo que suelen hacer las gramáticas, se exponen y se comparan aquí con detalle los diversos criterios que existen para clasificarlas y para estudiar los sintagmas que conforman. A lo largo del libro se analizan por pares de categorías las propiedades que estas comparten, así como las que las diferencian: nombres y adjetivos, nombres y verbos, adjetivos y verbos, artículos y pronombres, preposiciones y adverbios, etc.

En esta segunda edición de la obra, publicada 25 años después de la primera, ha sido revisado y actualizado todo el texto y se ha puesto al día la bibliografía complementaria, con la que el lector podrá ampliar cada una de las cuestiones examinadas.

La Biblia Bilingüe es una edición que contiene los 73 libros bíblicos canónicos en sus lenguas originales y con traducción española. Editada en tres volúmenes (dos para el AT y un tercero para el NT), esta obra toma como base las ediciones más reconocidas y aceptadas en el ámbito académico actual: para el hebreo, la 5ª edición (1997) de la Biblia Hebraica Stuttgartensia; para los libros griegos del AT (los Deuterocanónicos), la 2ª edición (2006) de la Septuaginta (Rahlfs-Hanhart); y finalmente, para el griego del NT, la 28ª edición del clásico Novum Testamentum Graece (Nestle-Aland), todas ellas editadas por la prestigiosa Deutsche Bibelgesellschaft. Por su parte, la traducción española corresponde a la 3ª edición (2000) de la Sagrada Biblia de Cantera-Iglesias, revisada específicamente para esta edición por Juan Antonio Mayoral, Joan Ferrer y Juan Pedro Monferrer. Una obra de referencia para los estudios bíblicos en el ámbito hispanohablante.

La presente obra es una contribución al estudio de la dialectología árabe. Está dividida en dos partes: La primera parte contiene un estudio lingüístico en el que se recogen de manera detallada y ejemplificada los principales aspectos fonéticos y fonológicos, morfológicos, sintácticos y léxicos del dialecto de Damasco. La descripción se realiza desde una perspectiva sincrónica y se basa en los datos recogidos por la propia autora a través de entrevistas a un gran número de informantes damascenos, principalmente jóvenes de entre 18 y 30 años. De esta manera, los datos obtenidos son un fiel reflejo de la realidad lingüística existente hoy en día. La obra trata además algunos aspectos diacrónicos de interés, ya que las principales gramáticas sobre este dialecto -entre las que destacan Grotzfeld (1964) y Cowell (1964)- se remontan a más de medio siglo atrás, por lo que no contemplan las novedades lingüísticas existentes en la actualidad. Así mismo, se muestran ciertas cuestiones sociolingüísticas, atendiendo al desarrollo y cambio demográfico que presentaba la ciudad en los años previos al 2011. En la segunda parte de la obra se presenta gran parte del corpus en el que está basado el estudio. Consiste en textos recogidos de forma oral por medio de grabaciones y tratan sobre diferentes aspectos de la vida cotidiana damascena. Estos textos están transcritos, traducidos y acompañados de un glosario que contiene todas las voces que aparecen en ellos.

Versión bolsillo con cubierta en cartoné ilustrada especialmente para niños. Características de la obra: . Traducción interconfesional de la Biblia, realizada a partir de las lenguas originales hebrea, aramea y griega. . Introducciones a cada uno de los libros de la Biblia. . Un completo vocabulario bíblico. . Mapas a todo color de Palestina en tiempos del Antiguo Testamento y Nuevo Testamento. . Apéndice con instrucciones para la Lectio Divina. . Lecturas del leccionario para domingos y festividades importantes. . Encartes con 60 ilustraciones a todo color que constituyen un recorrido por la historia de la Salvación que permite a los más pequeños familiarizarse con una visión continuada y coherente de los libros de la Biblia.

Una enciclopedia completa que recoge las claves básicas, el propósito del juego y alguna que otra curiosidad sobre más de cien deportes incluyendo deportes de equipo, deportes de raqueta, atletismo y gimnasia, deportes de precisión, deportes acuáticos, deportes de combate, deportes de invierno, equitación, deportes sobre ruedas y motores, deportes extremos y los Juegos Olímpicos (Olimpiadas de verano, Olimpiadas de invierno y Paraolimpiadas). Indice6 Deportes para todosDeportes de equipo10 Fútbol12 Béisbol14 Baloncesto16 Voleibol y netball18 Fútbol americano20 Rugby22 Balonmano24 Hockey sobre hielo y hockey sobre hierba26 Cricket28 El equipoDeportes de raqueta32 Tenis34 Tenis de mesa y bádminton36 Squash38 La raqueta adecuadaAtletismo y gimnasia42 Velocidad44 Carreras de fondo46 Saltos48 Lanzamientos50 Halterofilia52 Gimnasia54 En el sueloDeportes de precisión58 Golf60 Curling y bowls62 Bolos64 Snooker y billar66 Tiro con arco68 La punteríaDeportes acuáticos72 Natación74 Saltos de trampolín76 Remo y kayak78 Vela80 Windsurf82 Surf84 ¡Al agua!Deportes de combate88 Boxeo90 Lucha libre92 Judo y jiu-jitsu94 Karate y taekwondo96 Esgrima98 Un nuevo desafíoDeportes de invierno102 Esquí104 Snowboard106 Bobsleigh, luge y skeleton108 Patinaje de velocidad y patinaje artístico110 Nieve frescaEquitación114 Carreras de caballos y polo116 Salto ecuestreruedas y motores120 Fórmula 1 e indycar122 Rally124 Motociclismo126 Dragsters128 Ciclismo130 Bicicleta de montaña y bmx132 Skateboard134 VelocidadDeportes extremos138 Buceo libre ysalto de acantilado140 Paracaidismo142 Bicicleta de montaña de freeride y ultramaratón144 Al límiteJuegos olímpicos148 Las olimpiadas150 Juegos de verano152 Juegos de invierno154 Juegos paralímpicos156 Glosario158 Indice alfabético160 Agradecimientos Una enciclopedia sobre más de cien deportes para que los lectores investiguen y descubran cuáles son sus favoritos.