La presente obra expone los fundamentos y bases del procedimiento de reconocimiento, validación y acreditación de la educación no formal e informal. Se describe el aprendizaje a lo largo de la vida desde una perspectiva educativa, laboral, personal y social.En este trabajo se pone en valor la relevancia de la educación a lo largo de la vida describiendo el impacto que tiene para la sociedad actual disponer de competencias necesarias para desenvolverse de forma satisfactoria en la sociedad presente y futura. Han sido descritos, para una mejor comprensión del contenido, los marcos de referencia para la formación profesional en Europa …
Todos los hombres alcanzaremos con más o menos consciencia los últimos días de nuestra vida, pero mientras estos llegan vivimos en un mundo que nos construye como seres humanos y nos colma de libertad y de dignidad. Las personas aprendemos a vivir buscando el significado de la vida en las circunstancias más variadas y nos encaminamos hacia un final que completa nuestra existencia, que puede y debe ser esperado con la serenidad que conceden unos cuidados adecuados a las necesidades de cada uno. Hoy la dignidad y la libertad no deberían estar secuestradas en esa espera, porque es posible y …
-(...) a problemática científica dos processos identitários, por razões políticas convenientemente negada pela tradição imperialista e acertadamente afirmada pela tradição nacionalista, embora, a nosso ver, de forma inadequada, surgiria, num novo horizonte epistemológico, integrativo, como um objecto estratégico, enquadrado por uma nova orientação teórica, sem pretensões políticas - ou, mais precisamente, atenta às tendências emergentes de organização do mundo a médio / longo prazo -, propiciando o relançamento do estudo das condições de possibilidade e de necessidade da (variabilidade da) articulação estrutural-dinâmica entre a (variabilidade da) organização psicossocial hierarquizada da mente e a (variabilidade espácio-temporal da) organização sóciopsicológica hierarquizada do …
"O estudo presente é o resultado de uma pesquisa sistemática sobre os problemas do jogo, numa primeira fase levada a efeito sob o domínio de preocupações de natureza pedagógica e 'educativa' a que não eram estranhas as influências da psicologia sobre o assunto. Depois revelou-se progressivamente a insatisfação perante certos reducionismos que não permitiam a visão global do fenómeno e, principalmente, vincou-se a convicção de que não era o jogo mas sim os jogos que constituíam a matéria principal de análise. (à). Os jogos são elementos de um conjunto de fenómenos homogéneo, no qual se verifica a permeabilidade de múltiplos …
ste libro pretende, antes que nada, ser un testimonio. En mayo de 1988 Marina ingresó al sistema hospitalo-céntrico como secuela de una decisión judicial dictada en el marco de la muerte que provocare a tres de sus cuatro hijos, cuando tenía 35 años. A partir de ese momento "aguardó" casi veintisiete años de su vida tras las fronteras manicomiales, espacio del cual egresó en marzo del 2014. A partir de nuestro encuentro con ella y en el marco de conversaciones mínimamente estructuradas, nuestro trabajo consistió en identificar los hitos biográficos que construyeron la vida de Marina, los diferentes esquemas de …
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